帮助

教育人 http://hbqhdlml.blog.edu.cn[订阅]

搜索

博客文章

奥运知识竞赛

奥运知识
1. 奥林匹克运动的发祥地在何处?

2.古代奥运会创始人是谁? 
3.《掷铁饼者》是谁雕塑的? 
4.现代奥林匹克创始人是谁? 
5.“奥林匹克之父”是对谁的尊称?
6.国际奥委会第一任主席是谁? 7.国际奥委会总部设在何处? 

8.奥林匹克运动的宗旨是什么? 

9.奥林匹克宗旨的高度概括是“和平、友谊、进步”。奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与,不是胜利”。
10.奥林匹克的格言是谁提出

从撒谎、出走等现象看未成年人思想教育工作

从撒谎、出走等现象看未成年人思想教育工作人

苏格兰最佳学校的成功秘密——对我们的启示

苏格兰最佳学校的成功秘密 ——对我们的启示

30年全国各省高考状元因何“全军覆没”?

30年全国各省高考状元因何“全军覆没”?

中国和美国的预言都错了:30年前的报告

中国和美国的预言都错了:30年前的报告 一篇中国人不能不读的报告

走出师爱的误区——弗洛姆《爱的艺术》对班主任工作的启示

走出师爱的误区——弗洛姆《爱的艺术》对班主任工作的启示

一个好班主任要做到五心

一个好班主任要做到五心 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为,做一个合格的班主任应具

小学班主任十忌

小学班主任十忌 一、忌重“言传”,轻“身教”。

怎样把握批评的尺度

怎样把握批评的尺度 “过度的严厉会造成恐惧,过分的温和会有失威严。不要严酷得使人憎恶,也不要温和得让人胆大妄为。”这或许能使我们借以

教育不能没有“惩罚”

教育不能没有“惩罚” 现在中小学普遍提倡“赏识”教育,认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的形式培养孩子的自信固然是一种方式,然而,我个人认为,在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。

个人档案

博客公告

内容读取中…

博客日历

内容读取中…

文章分类

内容读取中…

博客统计

    内容读取中…

友情链接